转发关于开展“人工智能赋能课程改革”试点课程建设立项申报工作的通知

 各开课单位：

为进一步推进教育数字化与教育教学的深度融合，探索新型教学模式和未来学习方式，赋能教育教学全过程，引领推进数字化教学模式改革，促进师生教学方式变革，决定开展“人工智能赋能课程改革”试点课程建设工作，现将有关事项通知如下。

一、申报范围与条件

1.申报课程须为纳入最新版本科专业人才培养方案的课程，要求建设基础较好、教学效果良好、学生受益面广，优先推荐专业基础课、专业核心课。

2.课程负责人须为我校在职专任教师(含直属附属医院教师)，具有中级及以上专业技术职务，承担申报课程或其前身课程的主讲教学工作不少于两个教学周期（2025版新开设的课程不受此限制），课程教学团队（鼓励纳入行企业教师）结构及任务分工合理，具备良好的师德师风，教学理念先进，教学能力强，积极投身教学改革，能够运用人工智能新技术提高教学效率、提升教学质量。每位教师以课程负责人身份最多申报1门课程，作为主要教学团队成员参与申报的课程数不超过2门（含课程负责人1门）。

二、建设目标

能够利用人工智能技术支撑课程教学创新，通过大模型、大数据及虚拟技术等对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，提升课程教学质量，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验，尤其鼓励关注如何利用人工智能促进对于学生高阶思维能力的发展培养。主要包括（但不限于）以下几个方面：

1.个性化教学设计。借助人工智能技术，根据课程目标和学生的能力水平、兴趣及学习表现，设计个性化的学习大纲、自适应的学习路径，提供更符合学生个体差异的教学内容与学习方式，满足学生的学习需求。

2.智能辅助教学工具建设。引入智能助教、“数字人”、虚拟导师等工具，为学生提供一对一辅导、针对性的学习建议和难点解析，根据学生的学习进度和兴趣，智能推荐相应的教学资源，促进自主学习和解决复杂问题能力的培养。

3.多元化教学资源整合。构建课程知识图谱，整合包括微视频、在线开放课程、虚拟仿真实验项目、文献资料等富媒体教学资源，丰富教学内容，提高学生学习体验。

4.虚拟教室和虚拟实验室搭建。允许校内外师生聚集在同一虚拟空间内完成授课，通过人工智能技术的引入，配合多样化的课堂教学道具、专业化的场景模拟能力，加深课堂沉浸感和体验感。

5.虚拟学习社区与在线协同学习。整合人工智能、虚拟现实（VR）等技术建立虚拟学习社区，提供共享资源、互动讨论、协作项目等，为学生、教师和其他学习者创造更丰富、开放和互动的学习环境，促进学生之间的合作与交流，培养团队协作能力。

6.实时学情监测和分析。利用大数据、大模型等对学生学习行为和表现进行实时监测和分析，提供及时的学情反馈，帮助教师更好地了解学生需求、优化教学方法、调整教学策略，实现课堂的智慧管理和智能决策。

三、申报流程与建设管理

教师填写《厦门医学院“人工智能赋能课程改革”试点课程建设立项申报书》（附件1），各开课单位将申报书及汇总表（见附件2）统一报送教务处。申报材料纸质版（汇总表一式一份、申报书一式一份，需签字、盖章）汇总后，于2025年2月28日前提交至教务处（明德楼515室），同时将材料电子版发送至邮箱：51045808@qq.com，联系人：张建雄（0592-2103757）。

学校将组织专家进行评审遴选，首批拟立项建设25门左右试点课程（其中思政专项试点课程不少于2门），经公示后予以校级立项并给予经费和政策支持。

学校将开展相关培训和交流，立项课程应在两年内完成建设，届时学校将组织验收。

附件：

1、厦门医学院“人工智能赋能课程改革”试点课程建设立项申报书

2、厦门医学院“人工智能赋能课程改革”试点课程建设立项申报汇总表

                                   教务处

                               2025年1月7日