我校医学检验技术专业基础课与专业课融合课程建设研讨会顺利召开

6月5日，厦门医学院医学检验技术专业基础课与专业课融合课程建设研讨会在励行楼307会议室顺利召开。厦门大学公卫原检验系主任郑铁生教授，福建医科大学检验学院教学院长陈清泉教授，基础医学部主任王琛、副主任田志逢，医学检验技术专业临床及基础课程负责人，厦门医学院教务处张建雄科长及医学检验基础教研室全体教师参加了此次会议。研讨会由厦门医学院医学检验技术专业负责人袁丽杰教授主持。

首先，袁丽杰教授分享了基础课与专业课融合课程建设的目的、目标和当前的工作进度，从现有教学体系、教材使用和教学方法三个纬度对教学现状进行了详细分析。袁教授强调，医学检验技术专业学制缩短和临床检验技术的自动化发展为本科生教育带来额外的挑战。课程融合能够在保证有效地传授核心知识与技能的同时有效减少教学时间，用宝贵的教学时间对学生进行针对性的技能培训和创新能力的培养，帮助学生与快速发展的医疗技术需求接轨，实现理论与实践的紧密结合。

随后，陈清泉教授解读了福建医科大学医学检验专业课程融合的经验和模式。陈教授详细介绍了福医大医检专业课程融合的原因和融合的方式，以及课程融合后各门专业课的课程管理、学时安排、师资配备和教材使用。同时，陈教授还分享了在融合改革过程中面对的困难以及解决的经验，并鼓励厦医医检团队坚持融合课程改革建设。

郑铁生教授针对厦门大学产教研的教学模式进行了经验分享。郑教授强调科创融合和导师制在学生培养和就业导向中的重要作用。本科生导师制是培养学生创新能力的有效途径，能够让大学生尽早开始科研技能及创新思维的训练，在探索科学问题的过程中训练创新创造能力。郑教授还讲到科教融合组织建制对教学、科研工作的双向促进作用，同时也对老师和学生起到教学相长的积极作用。

袁丽杰教授以《临床分子生物学及检验》为例，分享了厦医医检团队对基础课专业课融合课程的改革方案。新教学大纲针对医学检验技术专业的培养目标简化了基础课程的教学内容，缩短了教学时长，增加了临床检验相关的前沿技术教学，同时增加了以临床案例为载体的PBL教学比例。

最后，参会专家对此次课程融合改革和新教学大纲进行了积极讨论，对目前的工作成果表示赞赏和肯定并提出修改建议，纷纷表示研讨会“意义重大”、“收获满满”。

本次研讨会旨在深入贯彻习近平总书记在党的二十大关于“推进教育数字化”的讲话精神，以及教育部工作要点中关于“加快高等教育数字化转型”重要指示，汇聚一流课程建设、数字化课程改革建设的专家资源，探讨数字化教育教学改革思路，推进信息技术与教育教学深度融合，推动高等教育领域的智能化发展。

接下来，为更好地建设医学检验技术专业，培养优秀的医学生，我校医学检验技术专业团队将继续坚持课程融合和教学改革，继续践行创建一流专业的目标，不断提升工作水平。