“集”采众长，有“备”而来：我校医学检验技术专业课程负责人教学研讨暨集体备课第一次会议顺利召开

8月28日上午，厦门医学院医学检验技术专业课程负责人教学研讨暨集体备课第一次会议在励行楼307会议室顺利召开。会议由我校医学检验技术专业负责人袁丽杰教授主持，厦门医学院附属第二医院检验科梁小亮主任及黄连江副主任，厦门大学附属心血管病医院检验科谢华斌主任，厦门大学附属第一医院检验科李志勇副主任及徐和平副主任，厦门大学附属中山医院检验科曾燕丽副主任及医学检验基础教研室全体教师参加了此次会议。

会上，袁丽杰教授指出，新课程体系下强调技术应用能力培养和打破传统课程门类的界限，同时亦强调临床思维综合能力培养，故形成横向和纵向两条主线能力培养（横向主线：各门课程以案例切入强调各门检验技术知识和临床应用，切割传统门门课均讲各器官各种类型疾病分组的临床路径检验应用，通过翻转课堂形式将技术部分与临床应用相结合。纵向主线：各门技术类课程如临床生物化学检验、临床分子生物学检验、临床免疫学检验、临床基础检验、临床血液学检验等与临床检验医学有机衔接，临床检验医学以融合的角度，培养学生对上述技术类课程综合运用、化解、创新、发展的能力，形成具有一定检验医师能力的医学检验专业本科生）。袁教授希望各课程负责人组织本门课程教师集体备课时强调课程思政融入，多角度、多视角进行课程思政，并特别剖析了检验本科和专升本的授课区别和因材施教的必要性。

我校医学检验技术专业临床及基础课程负责人梁小亮、黄连江，谢华斌、李志勇、徐和平及曾燕丽等分别对负责课程在新课程体系下教学大纲的制定和教学方法的融合、思政元素和案例分析的切入进行了积极有效的讨论，并分享了优秀的教学案例和经验，优化了课程之间的知识点衔接和有效性，强调团队合作和资源共享，提高备课效率和教学质量。最后，与会人员一致明确，各门技术类课程讲授完检验技术基本知识后，临床路径检验应用部分教学法采用翻转课堂方式，内容多学时少的情况，通过设置临床大综合案例的方式，达到一次翻转课堂解决几个器官或疾病的检验知识点传递的效果。

本次教学研讨暨集体备课第一次会议的顺利开展，不仅明确了专业培养目标，还加强了临床教师之间的合作与共享，为建设一流专业奠定了坚实的基础，对于推动检验专业的教学改革、提高教学质量和人才培养水平具有重要意义。通过此次会议。