数智赋能促改革 临床融合提质效——病理学与病理生理学教研室召开课程改革专题研讨会

2026年4月21日上午，病理学与病理生理学教研室在励行楼327活动室召开课程改革专题研讨会。学校教学督导姚跃英教授、病理学与病理生理学教研室全体教师参加了会议。

会上，教研室主任首先传达了学校及学院关于课程改革的工作部署与要求，明确本次研讨会以“数智赋能•创新驱动•提质增效”为主题，聚焦病理学与病理生理学课程建设中的痛点和难点问题，围绕人工智能技术应用、课程内容动态优化、教学方法创新、实验实训改革、考核评价体系完善、基础与临床深度融合等方向开展集中研讨，旨在推动教学理念更新、教学模式变革，切实提升课程教学质量。

与会教师结合自身教学与科研工作经验逐一交流发言，积极建言献策。围绕数字化教学手段应用，大家聚焦AI病理图像识别、虚拟仿真实验、智能题库建设与过程性评价等内容，提出将AI技术深度融入课堂教学、实验实训与课后辅导，有效破解形态学教学中标本资源不足、微观结构观察困难、知识点讲解抽象等现实问题。针对课程内容优化，建议及时删减陈旧知识点、补充学科前沿成果，强化临床案例融入教学，重点将胃癌、肝硬化、肾小球肾炎、乳腺癌等典型病例转化为教学案例，提升课程的高阶性与实用性。在教学方法改革方面，深入探讨CBL/PBL案例教学、翻转课堂、情境化教学等模式，着力提升学生课堂参与度与自主学习能力。在推动基础与临床深度融合方面，与会教师提出分批次选派教师赴附属医院病理科进修的建议，通过临床轮转、病理诊断实操、典型病例研讨等方式提升教师临床实践能力，推动优质临床资源反哺课堂教学，实现基础医学与临床医学深度互通。

姚跃英教授对本次研讨会给予充分肯定，认为本次研讨会主题鲜明、内容务实、针对性强。希望教研室进一步细化各项改革举措、强化责任落实，持续推动AI技术与病理学教学深度融合，不断提升课程建设水平与医学人才培养质量。