一、主讲人简介
田菊梅，女，1986年10月出生，2008年5月加入中国共产党。现任口腔医学院学生第二党支部书记。2019年11月担任党支部书记以来，获校级优秀党务工作者等荣誉称号。
二、文本讲稿
今天给大家带来的党课主题为树立和践行正确政绩观，做好医学院教师的“十五五”四则运算。
时间穿越到2030年的厦门集美：75岁的灌口居民李阿姨，清晨通过智能口腔监测仪发现牙龈炎症，数据自动上传健康平台；社区医生上门用便携设备检查，数据同步卫生院；下午通过5G全息远程会诊，专家在虚拟模型上制定方案；一周后3D打印牙冠由社区驿站送达。李阿姨未出社区、不排长队就完成治疗，这不是幻想，而是“十五五”规划未来健康产业的真实图景。
技术不会自动落地，服务不会自动下沉。实现这一场景，关键在于我们医学院教师以正确政绩观，答好“十五五”规划新考卷，做好加减乘除四则运算。
一、做“加法”：加足战略耐心，守护健康权益
“十五五”布局生物医药、高端医疗装备、健康管理服务协同创新，医学研究从实验室到临床应用，往往需要十年甚至更久深耕。
正确的加法，不是加项目、论文与头衔，而是拉长时间尺度、涵养战略耐心。科研上，聚焦老龄化照护、基层AI医疗、慢性病管理等需长期突破的重大健康问题；教学上，培养能适应未来医疗场景的整合型人才，而非只懂技术的操作者。以“十年磨一剑”的定力，换取人民健康长久收益。
二、做“减法”：减祛除虚浮作风，破解基层难题
当前部分医学研究重前沿轻基层、重高精尖轻常见病，与群众需求脱节。“十五五”强调优质医疗资源下沉，要求我们做好减法。
减去“唯论文”路径依赖，研究紧盯基层医疗痛点；减去“抢帽子”人才焦虑，看重成果落地与学生基层就业；减去“重疑难、轻常见”学科惯性，聚焦高血压、糖尿病等基层常见病。把论文写在祖国大地上，把成果留在百姓健康里，缩短实验室到诊室的距离。
三、做“乘法”：乘势协同合力，增效联动融合
未来医疗是多技术、多学科、多主体协同的系统工程，单一专业无法独立支撑。“十五五”强化系统集成，我们要放大协同乘数效应。
乘医工交叉之势，联合机械、材料、计算机等学科，研发基层适用医疗设备；乘校地共建之势，深化社区党建合作，让课堂走进基层、需求带回实验室；乘多专业协同之势，推动临床、护理、口腔、公卫等专业联合育人。以多方合力，让有限投入产生倍增效益。
四、做“除法”：破除数字鸿沟，增添技术温度
技术进步的最大挑战不是高度，而是公平度。我们要破除技术应用中的壁垒，让医疗有温度。
除掉“技术傲慢”，教学融入适老化设计、医学人文，教会学生关爱老年、弱势群体；除掉“资源虹吸”，党员教师带头下沉基层，助力优质资源均衡；除掉“数据孤岛”，推动医疗信息互联互通。以公平医疗消除鸿沟，用人文关怀温暖人心。
最后，我们每个人终将成为“李阿姨”。技术若无温度，便是冰冷工具；先进设备，不如耐心解释与贴心服务。
作为医学院教师，我们做好加减乘除：加一分耐心，减一分浮夸，乘一股合力，除一道鸿沟，以正确政绩观接力“十五五”蓝图，让未来百姓无论身在何处，都能老有所医、被温柔以待。这就是我们最深情的担当与回答！
三、PPT课件（见附件）
