一、项目简介

厦门医学院公共卫生与医学技术系第二党支部为教师党支部，由预防医学专业18名教工党员组成。该项目起止时间为2022年4月到2024年3月，支部党员全员参与，并带动预防医学专业师生共同参与。党支部认真践行“七个有力”工作要求，结合学校疫情防控、学士学位授权评估、本科教学工作合格评估、专业建设及学校长远发展规划，加强党建与教书育人、科学研究、社会服务等中心工作深度融合，引领预防医学专业建设发展。

二、“立项活动”背景

《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（基层党支部）》要求高校党支部要做到“七个有力”。如何将支部的党建工作与教书育人、科学研究、社会服务等中心工作深度融合，提升支部的向心力、凝聚力、战斗力，一直是支部的工作目标。本项目旨在探索医科类高校党支部党建与业务工作深度融合的方式方法，以克服以往党建业务两张皮的缺陷和不足，为高校党支部党建工作与业务工作相结合提供经验和借鉴。

三、“立项活动”做法

自项目开展以来，党支部结合学校疫情防控、学士学位授权评估、本科教学工作合格评估、专业建设及学校长远发展规划，以党建为引领，在教书育人环节深入开展课程思政建设，探索做好专业教学与思政教育的有机融合；在科学研究环节发挥党员模范带头作用；在社会服务环节党员教师充分发挥专业优势服务社会。加强教书育人、科学研究、社会服务三个环节工作中与党建融合的方式方法探索与实践。

（一）党建引领抓教学，强化服务育人和教师能力

支部组织党员认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，教育引导教师党员努力成为“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的表率，积极投身“时代新人铸魂工程”，全面提高人才培养质量。

1.强化服务育人，深化课程思政。支部积极引导专任教师将思政教育有机融入课程教学和教学改革中，通过开展课程思政，充分挖掘专业课程的育人元素，达到“润物细无声”的效果。支部发挥党员模范带头、示范引领作用，带动教研室非党员教师一起开展课程思政研究，申报课程思政课题，积极参加学校教育教学思想大讨论、青年教师教学技能竞赛、课程思政教学竞赛等。先后完成了《医学统计学》《营养与食品卫生学》等8门核心课程的思政案例库建设，党员教师6人次获得校级青年教师教学技能竞赛决赛三等奖、第二届课程思政教学竞赛决赛三等奖、第四届教师教学创新大赛三等奖。

2.积极投身预防医学专业学士学位授权评估和教育部对学校本科教学工作合格评估。认真贯彻落实“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的评建方针，通过大家共同努力，2项评估均获得高分通过，在这过程中，支部教师进一步加强了预防医学专业内涵建设和本科教学水平的提升。

3.建设“双师型”师资。支部通过与疾控中心党建共建和成立实习教学基地，有力推进预防医学专业双师型师资建设。派教师前往疾控中心开展中、短期进修培训或“顶岗实践”，以及考取公共卫生类职业资格证书，多元化提高师资队伍的实践技能；引进疾控中心高职称、高学历人才为骨干教师，优化专业师资队伍结构；聘请疾控中心一线技术骨干担任兼职教师，加强公共卫生人才岗位胜任力的培养。

双师型师资将学科前沿学术进展、最新研究成果和实践经验融入课程教学，引导学生树立创新创业意识，培养学生运用知识分析和解决问题的能力，提高学生实践能力、开发学生创新潜能、促进学生个性发展。先后指导本科生创新创业26项（国家级2项，省级8项），指导学生获得校级以上创新创业大赛奖16人次。

4.创新实践技能课程内容。支部书记开设《公共卫生事件应急处置》《公共卫生现场综合实践》2门应用型特色课程，通过《“学思想 强党性 重实践 建新功”党员量化评分表（试行）》，激励党员教师积极参加课程教学，联合厦门市疾控中心和集美区疾控中心的公共卫生专家，以公共卫生经典案例重构教学内容，激发学生学习兴趣和热情，突出培养学生应对各类突发公共卫生事件能力。通过创设应急现场教学环境，重构公共卫生经典案例教学内容，创新“理实一体化”教学，课程获厦门医学院教学成果奖二等。

（二）党建引领抓科研，强科技创新

党支部围绕国家大健康服务需求，围绕重大公共卫生问题，发挥多学科集群优势协同攻关，开展公共卫生学科的建设。

1.提升支部科研氛围。党支部牵头定期邀请科研大家开设项目申报、前沿技术讲座，坚持走科研“三创三带”之路，打造环境污染物分析与健康影响评估中心“产学研”一体化科研创新平台，填补厦门市在环境与人群健康的研究领域的空白。

2.加强对各级各类项目申报的指导。党支部通过联合集中培训、专项辅导等方式，有效提升党员教师科研能力，支部党员教师谭强来基于营养与食品安全方向获批国家自然科学基金青年项目《胎盘屏障界面下双歧杆菌与单增李斯特菌互作的分子机制研究及功能评价》。基于公共卫生问题，如儿童自闭症、抗生素的抗逆性等问题，党员教师王娟、简文杰等获批省级自然科学基金5项。近二年，支部教师党员获得各级各类课题立项共19项，发表核心级别及以上文章21篇。

3.深入推进产学研合作。组织教师积极参加学术会议、交流访问或短期进修等学术研修活动，积极申报横向课题，推动科研成果产业化和推广应用，支部教师党员授权发明专利2项，实用新型专利8项。

（三）党建引领抓社会服务，强责任担当

支部鼓励党员投身社会服务工作，以自己的专业特长为地方经济社会发展做出自己力所能及的贡献。

1.支部书记发挥领头雁作用，积极投身疫情防控。新冠肺炎疫情防控中，组织支部全体党员教师积极投身疫情防控溯源流调、防疫知识答疑等志愿服务工作。

2.支部党员发挥专业优势，促进乡村振兴。从党员教师中选派1名省级个人科技特派员、1名市级个人科技特派员、一支省级科技特派员团队，积极开展科技创新服务，促进乡村振兴。

3.“预防为本 守护健康”党建服务讲师团，定期服务社会。下设“传染病健康教育”“健康企业建设”“营养与食品卫生”“全科医学培训”等4个讲师组等，定期进学校、进企业、进社区、进行业开展健康知识讲座等社会服务。

4.党建引领访企拓岗促就业，拓宽毕业生就业渠道。党支部书记牵头，组建预防医学专业访企拓岗促就业专班，近2年，已联系和走访25家各地疾控中心和6家第三方公共卫生检测机构，深化校地合作，拓宽了毕业生就业渠道。

四、“立项活动”成效

项目结合学校疫情防控、学士学位授权评估、本科教学工作合格评估、专业建设及学校长远发展规划等现实问题，充分发挥党支部政治功能和组织功能，调动党员教师积极性、能动性，在教书育人、科学研究、社会服务三个环节工作中，把党建工作与业务工作紧密结合。

1.教学能力进一步提升。党员教师6人次参加教学技能竞赛、课程思政教学竞赛获得校级三等奖。“双师型”师资指导本科生创新创业26项（国家级2项，省级8项），指导学生获得省级创新创业大赛奖16人次。支部书记主讲的应用型特色课程获校级教学成果奖二等。

2.科研团队实力进一步提升。打造环境污染物分析与健康影响评估中心“产学研”一体化科研创新平台，填补厦门市在环境与人群健康的研究领域的空白。近两年，支部党员教师获得各级各类课题立项共19项，发表核心级别及以上文章21篇。推动科研成果产业化和推广应用，支部党员教师授权发明专利2项，实用新型专利8项。

3.社会责任担当进一步强化。科技特派员促进乡村振兴。支部现有省级个人科技特派员1名，市级个人科技特派员1名，一支省级科技特派员团队。“预防为本 守护健康”党建服务讲师团定期进学校、进企业、进社区、进行业开展健康知识讲座等社会服务。党支部牵头联系和走访25家各地疾控中心和6家第三方公共卫生检测机构，深化校地合作，拓宽了毕业生就业渠道。

五、佐证材料

（一）部分代表性媒体报道

1.【东南网】厦门医学院创新现场教学模式 把专业课开进企业车间

http://xm.fjsen.com/wap/2022-11/04/content_31171429.htm?

2.【厦门医学院】我校第四届教师教学创新大赛圆满落幕

https://www.xmmc.edu.cn/info/1067/13360.htm

3.【厦门医学院公共卫生与医学技术系官网】我系教师在厦门医学院2023年度青年教师教学技能竞赛决赛和第二届课程思政教学竞赛决赛中取得佳绩

https://www.xmmc.edu.cn/yxjs/info/1021/2673.htm

（二）部分获奖证书

图1：支部党员教师参加教学竞赛获奖

图2：支部党员教师获得国自然基金项目和国家专利

（三）部分活动照片

图3：支部组织党员参加疫情防控、健康知识公益讲座等社会服务