在遇到意外伤害时，自救或救人过程中最宝贵的就是事发最初的4分钟时间，俗称“黄金4分钟”，待救护车来到现场时，许多鲜活的生命已经错过了救治的最佳时机，从而造成终生遗憾。具备了急救技能的“现场第一目击人”，通过对受害者实施初步急救措施，完全有可能减轻受害者的伤残和痛苦，甚至挽救生命。

    作为医学生，学习和掌握急救技能，刻不容缓。今年，我校首次将医学教育元素融入军训，在训练学生军事素养的同时，更要结合医学专业特点培养学生“大医”精神，把“对国家尽忠、对父母尽孝、对单位尽责、对病人尽心”的培养理念渗透到军训活动之中，给学生上好入学第一课。

    此次培训的主要内容是心肺复苏（胸外按压、人工呼吸）、三角巾固定与止血包扎。为更好地讲解与示范上述技能，该培训分方队进行，每一方队由2名专业教师、8-10名16级志愿者及新生组成。急救技能培训由护理系和临床医学系共同承担。学校对该项技能的践行非常重视，抽调护理系、临床医学系共32名骨干教师，进行相关工作的筹备。在专业教师的指导、辅导员的配合、71位学生志愿者的帮助下，从9月13日开始，利用军训间隙时间对新生开展了长达10天的急救技能培训。

    心肺复苏时，施救者必须跪地操作，全体指导教师为学生示范了“为生命而跪”的正确姿势与操作手法。施救者该怎么跪，肩膀、腰部、双臂如何协调配合，如何正确按压，如何正确人工呼吸，一点一滴细致讲解。在教学过程中，教师们富有激情地传授急救技能，于无形中激发了学生的学习兴趣盒社会责任感；学生不断训练，一遍遍按压，一遍遍吹气，于学习实践中收获了求知和救护的喜悦，也掌握了未来可能救人一命的急救技能。

    通过学习急救技能使学生加强了专业认知，促进其尽快向医学生身份转变，同时也可以使“人人学急救，急救为人人”的理念深入人心，也让学生懂得珍爱生命，敬畏生命，是典型的体验式生命教育课。

    此次培训充分展示了我校学生的学习热情与学习能力，彰显了我系的凝聚力和战斗力，也为我校军训急救技能的顺利展演奠定基础。（护理系、临床医学系 供稿）