11月24日下午，由教务处主办，马克思主义学院承办的第五届教育教学思想大讨论第八次教学专题论坛在明德楼906顺利举行，来自全校各系部近30名教师参加了此次活动。

论坛以“思政课程和课程思政同向同行机制研讨”为主题，马克思主义学院何海琳、张帆、邱柳柳、黄巧莲四位老师结合自己所教的课程和经验从不同角度作了分享。何海琳结合实际情况谈课程思政开展的意义。她表示，要推进课程思政有效开展，教师必须坚定共产主义信仰追求，加强学习马克思主义理论，特别是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引导青年大学生弘扬践行社会主义核心价值观。张帆主要从为什么和怎么样创建高校思政育人元素库两方面进行探讨。她认为，应当创建高校思政育人元素库，将思政育人元素融入课程教学改革的各环节、各方面，强化显性思政，优化隐性思政，实现全员、全过程、全方位育人协同效应。邱柳柳以“追寻医学的另一只翅膀”为题，探讨了思政课程与课程思政协同发展模式下，将医学人文精神融入思政课堂的必要性和具体举措。她认为，医学不仅是一门科学，有真理维度的追求，还是一门人学，有价值维度的追求。高校教师在实施立德树人过程中，需要把握时代脉搏，关注社会热点，了解医学发展，关注医学动向。黄巧莲老师围绕新医科背景下卓越医学人才培养目标对课程思政的要求，从课程思政建设的目标要求和内容重点入手，牢牢把握“为党育人、为国育才”这个根本任务，强调课程思政三个实现路径，即课程建设是主线，教师队伍建设是主要，课堂教学是主场。

研讨会上，与会人员就如何在专业课程教学中挖掘思政元素、如何将思政元素通过专业课教学传递给学生等方面进行深入的交流和讨论。药学系向云亚认为，中医药专业蕴含丰富的传统文化底蕴，可以把中医辨证思维和马克思主义基本原理相结合进行教学，共同搭建育人元素库。护理系陈志龙从护理专业的特点出发，认为在护理专业理论和技能操作的教学中，应当加入人文素养的教育。教务处武闯说，思政理论课教师和专业课老师要同向同行，思政课教师要守住主渠道，专业课老师要守好责任田，促进思政课程和课程思政同频共振。

最后，马克思主义学院负责人吴宝捷表示，推进思政课程和课程思政同向同行是落实立德树人根本任务的重要手段。这次的研讨会规模虽然较小，但内容丰富、意义重大，马克思主义学院与其他系部要加强交流，不断探索思政课程与课程思政教学育人的协同机制，共同为培养为国家尽忠、为父母尽孝、为单位尽责、为患者尽心的“四尽”医学人才而努力。（马院 石慧琼 供稿）