为进一步加强班主任队伍建设，提升育人工作质效，2026年9月30日，药学院召开2026年班主任工作座谈会。学院党政班子、全体班主任教师参加会议。

会上，陈铭、黄种南、王发禄等三位班主任依次分享育人工作经验。大家结合走访动员助力学生参与大创项目和学科竞赛、以班风建设为抓手推动学生对接课题组、全方位关怀引导促进学生成长等实操案例，充分展现了班主任立足岗位、深耕细作的思政育人实效。学院党委副书记向云亚详细解读药学院班主任工作职责与工作具体要求。

院长洪璇结合学院岗位考核工作方案对班主任工作提出要求。她强调，班主任工作是一项“良心活”，工作成效取决于每位班主任的用心程度，全体班主任要坚守育人初心、真正用心用情对待学生，在精准服务、培育学生的过程中获得价值感和成就感。学院将班主任聘期从两年延长至四年，旨在引导班主任贯穿学生完整成长周期，实现与辅导员一样全程陪伴学生成长。未来，学院还将在“三下乡”活动、科普比赛、带队参加学术会议、招生宣传及就业帮扶等方面进一步发挥班主任队伍的作用，并要求班主任加强与辅导员、专业负责人的协同配合，形成育人合力。

院党委书记方秋兰在总结中指出，班主任队伍是学校思政工作队伍的重要组成部分，是辅导员工作的有力补充。班主任兼具专业背景又承担着直接的思政育人职责，能够在专业课教师与辅导员之间发挥重要链接作用，打通教学与学工之间的壁垒，避免“教学归教学、学工归学工”的“两张皮”现象，推动立德树人根本任务落地见效。她强调，班主任要从抓思想引领、抓学业指导、抓职业规划与就业指导以及抓学风建设和班级建设等四个方面履职尽责；要针对不同年级学生分类施策：低年级重点抓适应性教育和专业认同，高年级重点抓能力提升、职业规划和就业引导，专升本学生则需重点关注专业衔接和学历提升。

此次座谈会进一步明晰了班主任的职责定位、工作重点与育人价值。下一步，学院将持续完善班主任工作长效机制，充分激活班主任育人动能，推动教学工作与学生工作深度融合、同频共振，为学生成长成才保驾护航。