为深入贯彻立德树人根本任务，落实“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促升”的竞赛精神，全面提升青年教师教学基本功与课堂教学质量，选拔优秀教师代表学院参加校级竞赛，5月7日中午，我院在科教楼A103成功举办2026年青年教师教学技能竞赛学院选拔赛，并同步开展省级教学技能竞赛参赛教师磨课活动。学院院长王娟主持本次活动，特邀教务处武闯副处长、护理学院王聪副教授，以及学院往届校级青教赛获奖教师许雯怡、何宝琴、吴伟菁等共同担任评委。学院近两年新入职青年教师到场观摩学习。

本次选拔赛严格对标校级竞赛标准，共有来自各教研室的刘超、张兆强、陈俊祥、张颖伦四位青年教师参赛。参赛教师紧扣所授课程核心内容，依次进行片段教学现场演示，充分展现出我院青年教师扎实的教学素养、认真的备赛态度与昂扬的精神风貌。

评委团中，教务处武闯副处长是国家级青教赛二等奖、省级青教赛特等奖获得者，拥有丰富的竞赛评审与指导经验。他结合自身备赛与评审经历，对参赛教师作出四点指导：一是精准选题，发挥优势。教学片段应聚焦核心知识点，突出个人教学特长，避免简单照搬日常课堂内容。二是严控时长，精炼内容。短时教学展示难度更高，需合理分配时间、突出教学重点，防止重点内容滞后、信息过度堆砌。三是规范呈现，统一逻辑。注意肢体语言与口头表达、课件内容保持一致，避免视觉冲突；课件字号与排版适配大教室场景，删减无关干扰信息。四是严守底线，心怀敬畏。严格遵守教学规范，杜绝教学差错与教学事故，始终敬畏讲台、关爱学生，同时合理平衡教学工作与身心健康。

护理学院王聪副教授为省级青教赛一等奖获得者，她从课堂实效出发，提出四点优化建议：一是理顺教学逻辑，强化知识衔接。知识点之间应具备清晰的递进与推导关系，避免零散并列，确保评委与学生能够顺畅跟上教学思路。二是优化案例选用，贴合专业特色。优先采用贴近生活、契合医学院校特质的案例，增强教学趣味性与代入感，提升课堂吸引力。三是注重启发引导，转变教学方式。通过设置悬念、层层递进，变“灌输式教学”为“引导式学习”，充分调动学生思考积极性。四是增强互动设计，提升课堂活力。运用提问、动画演示、分步推导等方式丰富互动形式，避免单向知识输出，强化课堂感染力与参与度。

学院院长王娟在活动中进行点评和总结，对青年教师教学能力提升提出三点要求：一是坚守育人主业，强化教学交流。以教学技能竞赛为契机，促进教师互学互鉴、取长补短，整体提升学院教学能力水平。二是坚持以生为本，贴合认知规律。立足学生知识基础与认知特点，学会换位思考，优化教学设计、课件呈现与语言表达，让学生听得懂、跟得上、学得会。三是深耕细节打磨，提升教学品质。从教案撰写、课件制作、教态语言、教具使用等方面精雕细琢，秉持“教学永远是进行时”的理念，持续提升课堂教学的规范性、科学性与艺术性。

经评委团现场综合评审，陈俊祥、张兆强、刘超三位教师成功晋级，将代表我院参加今年6月份举办的校赛。

选拔赛结束后，评委团队还为备战省级青教赛的王冬梅、严仲毅两位教师开展专项磨课指导，围绕教学框架、板书设计、内容逻辑、时间分配、AI融入等关键环节进行针对性优化，助力教师完善参赛展示、提升竞技水平。

本次学院选拔赛与省赛磨课活动，集教学展示、专家点评、技能提升于一体，既是对青年教师教学能力的全面检阅，也是推动教师成长的重要平台。活动切实达到以赛促教、以评促改、以磨促优的目的，有效帮助青年教师发现问题、明确方向、快速提升。

下一步，我院将以此次活动为契机，持续完善青年教师培养体系，常态化开展教学研讨、试讲磨课、练兵备赛等活动，不断深化课堂教学改革，引导全体教师潜心教书育人、精进教学技能，全面提升人才培养质量，为学校教育事业高质量发展提供坚实的师资支撑。

学院院长王娟主持活动并点评指导

教务处副处长武闯点评指导

护理学院王聪副教授点评指导

评委许雯怡老师点评指导

刘超老师进行片段教学现场演示

张兆强老师进行片段教学现场演示

陈俊祥老师进行片段教学现场演示

张颖伦老师进行片段教学现场演示

王冬梅老师进行省赛磨课

严仲毅老师进行省赛磨课