12月14日至28日，预防医学专业开设《突发环境污染公共卫生应急处置》理实一体化课堂教学。专业负责人刘祥铨、专任教师曾丽清、许莞茜以某游泳馆发生疑似空气污染事件，20名泳客出现头晕、胸闷、咳嗽、呕吐等症状的真实案例为模拟场景，开展公共卫生应急处置现场理论学习与实践技能操作教学。2020级预防医学专业1、2、3班89名同学分三期参加。
在智慧教室，曾丽清首先讲解了突发环境污染事件的类型、分级、危害后果、应急处置闭环流程。随后，从制定应急处置方案开始，学生每5人1组，依据《国家突发环境应急预案》《突发环境事件应急管理办法》《重特大突发环境事件空气应急监测工作规程》，刘祥铨指导学生按照环境污染事件应急处置七要素要求，分组构思制定并交流应急方案具体内容，刘祥铨逐一进行点评，让学生进一步理解环境污染应急处置工作原则、响应流程、应急保障、善后处理等。
在模拟事发地的学校游泳馆，曾丽清、许莞茜带领学生佩戴防护用品，指导学生分工开展流行病学调查，详细调查游泳馆环境状况、消毒方式、通风措施、患者发病情况等。开展规范布点采样和检测，利用公共卫生现场教学检测车的移动实验平台，依据相关标准，开展空气和水质相关指标快速检测，并应用细菌培养皿采集空气样本送往实验室培养检测细菌总数。
现场实操结束后，学生回到智慧教室，分组汇报环境污染事件的监测结果、现场调查情况、分析事件原因、提出防控措施。
此次现场教学取得良好效果。同学们表示，掌握了环境污染事件公共卫生应急处置基本技能和处置流程，领会了公共卫生应急事件中公卫人要做到“统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作”，对身为未来的“公卫人”充满了自信。
