上车直奔“洪灾区”，下车速建“实验室”，徒步寻找水源水，水质“采集、过滤、消毒、检测、评价”五步一体测试分析。11月5日，预防医学专业特色课程《公共卫生应急处置》第二期开课了，专任教师吴伟菁等指导2019级预防医学二班同学在双龙潭景区开展“洪涝水灾公共卫生应急处置”实验操作，专业负责人刘祥铨结合亲身经历的“洪涝水灾+防疫救灾”视频和图片，深情讲述公卫人在洪涝水灾应急处置中，为灾区恢复岁月静好而负重前行的大爱精神。
刘祥铨老师提到选择“公卫”就是选择“为公”，深深感动了我。作为预防医学四年级的大学生，近三年来耳闻目睹了公卫人在面对突如其来的新冠肺炎疫情，践行“疫情就是命令，防控就是责任”。深入查找传染源、理清传播途径、判定、追踪密切接触者，公卫人始终战斗在防控新冠疫情第一线，站在病毒暴露危险的最前沿，是人民健康的守护神，是新时代最美“逆行者”--2019级预防医学徐婷珊。
历史长河里，社会发展中，传染病疫情、洪涝灾害、重大食物中毒和职业中毒等突发公共卫生事件从未停止过。“公卫人”在应急处置突发公共卫生事件中发挥的作用越来越被认可，“公卫人”的价值与国家的发展同频共振，选择“公卫”就是选择“为公”，是社会对我们“公卫”专业的认同和“公卫”职业的尊崇。
依托应急现场教学检测车，预防医学开设《公共卫生应急处置》特色课程，运用“理论实践一体化”课堂教学方式，突出培养“公卫人”应急处置突发公共卫生事件的“为公”看家本领。同学们纷纷表示，作为一名未来的“公卫人”，将好好珍惜这门特色鲜明的实践技能课程，专心致志上好每一堂课，学好应急处置能力，为未来的公共卫生事业贡献一份力量。
（徐婷珊 供稿/ 潘明霞 供图）
