随着社会的快速发展，人们对自然灾害、人为灾害以及突发伤病、暴力伤害等公共事件的救助需求日益紧迫。社会上急需能在现场第一时间站出来、并提供专业医学救助的人。
在遇到意外伤害时，自救或救人过程中最宝贵的就是事发最初的4分钟时间，俗称“黄金4分钟”，待救护车来到现场时，许多鲜活的生命已经错过了救治的最佳时机，从而造成终生遗憾。具备了急救技能的“现场第一目击人”，通过对受害者实施初步急救措施，完全有可能减轻受害者的伤残和痛苦，甚至挽救生命。
作为医学生，学习和掌握急救技能，刻不容缓。为加强厦门医学院医学生的急救意识，提高其急救技能，在本次新生的军训中新增了急救技能的展演。临床医学系承担临床、口腔、药学三个系部学生（900人）的急救培训教学。我系领导对该项技能的践行，非常重视。前几日已开始组织专业教师的培训，进行相关工作的筹备。近两周多次展开新生集训，全体教师全程指导、监督及示范具体技能的操作。
此次培训的主要内容是心肺复苏（胸外按压、人工呼吸）、三角巾固定与止血包扎。为更好地讲解与示范上述技能，该培训分方队进行，每一方队由2名专业教师、8-10名16级志愿者及新生组成。在专业教师的指导、辅导员的配合、71位学生志愿者的帮助下，开始进行相关技能的传授与示范。
心肺复苏时，施救者必须跪地操作，全体教师为学生示范了“为生命而跪”的正确姿势与操作手法。施救者该怎么跪，肩膀、腰部、双臂如何协调配合，如何正确按压，如何正确人工呼吸，一点一滴细致讲解。在教学过程中，教师们富有激情地传授急救技能，于无形中激发了学生的学习兴趣盒社会责任感；学生不断训练，一遍遍按压，一遍遍吹气，于学习实践中收获了求知和救护的喜悦，也掌握了未来可能救人一命的急救技能。
总之，本次培训师生配合默契，顺利地开展。口腔医学系的彭书海老师及徐勇老师也加入到指导教师队伍中，认真指导学生。此次培训充分展示了我院学生的学习热情与学习能力，彰显了我系的凝聚力和战斗力，也为我院军训急救技能的顺利展演奠定基础。
