《诊断学》课程群虚拟教研室召开首次线上线下教研会议

11月23日，厦门医学院临床综合教研室召开《诊断学》课程群虚拟教研室会议。本次会议由临床综合教研室主任邓丽娜副教授主持并进行汇报，临床医学系副主任林虹、校附属第二医院放射影像科成启华主任、赣南卫生健康职业学院王若溢副教授及其教学团队人员、全体虚拟诊断教研室教师参加了会议。

林虹副主任发言致辞代表临床医学系对所有参与和支持本次会议的老师们表示感谢和欢迎。她提出，虚拟教研室的成立是教育领域上的一大创新，它打破了地域限制，让知识和经验在云端共享，让教研活动不再受时空的束缚。并表示，希望能借助虚拟教研室的平台，更好地分享知识、交流经验，实现资源共享，推动诊断学教学的持续发展，为培养更多具备专业素养和临床能力的医学人才贡献力量。

邓丽娜副教授就四个方面进行了汇报—人工智能时代的医学教育、高校虚拟教研室建设进展、诊断虚拟教研室建设规划、教研室的教研活动与展望。她在报告中指出，教师是教学质量的决定性因素，新技术是助推教师队伍建设的重要路径。虚拟教研室提供了跨校跨域共建共享教学资源、切磋交流教学研究的新平台，是提升教师教学水平和信息化水平、构建高质量教育体系的关键一招。她分析了教研室目前存在的问题与短板，提出了接下来诊断虚拟教研室建设的重点工作，并强调了人工智能与教育数字化深度融合赋能教学过程及考核过程的重要意义。

成启华主任作题为《解析黑白影像，诠释多彩教学》的教学汇报，从五个维度—课程简介及教材分析、学情分析及课程教学目标体系、教学重点难点及课程思政体系、教学方法及教学过程、教学创新与总结，进行《医学影像学》的说课，提出“慧眼识病、用心育人、以爱执教”的教学理念，令在场的教师们深感触动。

会议的最后，程微子博士就虚拟教研室与院外教师的搭建、AI在院校教育及毕业后教育中的应用等主题与参会嘉宾们进行了深入的讨论与交流。