为规范临床实践教学，强化临床教师责任意识，提升临床实践教学质量，5月31日下午，王斌教授在附属二院国际学术报告厅开展题为“临床实践教学规范”的专题培训（第二场）。本次专题培训由校评建办主办、附属二院承办、临床医学系协办。临床医学系主任姚跃英、附属二院副院长饶线明、临床教学管理人员及各科室临床带教老师出席此次活动，系部及部分教学医院的临床教师同步线上参训。活动由饶线明主持。
王斌基于我国医学教育特点及规律，依托中国本科医学标准(国标)指出临床医学教育不仅应使医学生获得必备品格，更应培养学生具有临床实践和创新这两项关键能力。他强调医学生的培养应攥紧临床基本功训练这条主线，重点建立临床思维，以基本理论知识应用为基础，将医者仁心作为信仰引领，逐步培养医学生解决临床实际问题的综合能力。他表示厦门医学院的临床专业定位为培养应用型医学专门人才，以培养全科医学人才为目标，以早临床、多临床、反复临床为抓手。通过早见习，早诊断，帮助学生形成职业认知、了解职场、形成疾病感知并逐步构建临床评判性思维。他特别强调临床“强基本功”的教学目标应训练过硬的诊断学本领，明确进阶物理诊断、心电图诊断、实验诊断等教学要求，建立规定项目人人必会的最低标准，实现教育同质化。同时，他对临床见习的整体布局进行了一定的说明，并希望通过优化人才培养方案和教学设计，清晰教学目标，实现教学质的提升。对于实习阶段的教学要求，王斌提到应以教学查房、小讲座和临床病例讨论三种教学形式穿插进行，并完成出小科和出大科的双重考核，以国家临床执业医师要求为考核蓝本，落实落地落细各项环节。最后，他从病例选择、教学筹备，教学流程以及参与人员准备等方面全面详实地介绍了临床见习及实习带教的具体实施细则，逐一说明临床实践教学的规范化铺设要求，并通过三个临床典型教学案例，针对学生的思维特点分析了常见临床带教的几大误区。
饶线明对此次培训进行了总结发言，医生系患者生命相托，规范行医，提升医疗水平和执医能力，不仅是对患者生命负责，也是对自己和所从事的职业负责。本科合格评估在即，恰逢学校第一批临床本科毕业生即将参加国家执业医师资格考试，这既是一次对临床教学实力的重大检验，也是一次帮助临床教师梳理教学，反思教学，提升质量的重要契机。他鼓励所有临床教师做好未来接班人的引路人，为医学事业的发展作出应有贡献。
此次培训反响热烈，在场教师纷纷表示受益匪浅，深受启发。通过此次临床实践教学规范化培训，临床教师更为清楚地了解临床实践教学的规范要求和实施方法，能更加高效地提升临床教学手段及临床教学质量。各临床带教教师将秉持“严师出高徒”的教学准则，用心用情培养对国家、对社会、对人民真正有用的医学人才！
