为了进一步完善专业教育与思政教育协同育人机制，推进我系大学生素质教育，促进大学生综合素质的全面发展，根据《厦门医学院课程思政建设实施方案（试行）》（厦医教[2021]11号），结合我系实际，制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的基本路线和教育方针，以加强学生思想道德素质、业务素质、文化素质、身体心理素质、生活技能素质为突破口，以培养大学生创新精神和实践能力为重点,立足实际,着眼未来，不断造就培养对国家尽忠、对父母尽孝、对单位尽责、对患者尽心的“四尽”人才。
二、培养目标
推进素质教育,要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造必要的条件，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持远大理想与进行艰苦奋斗的统一。通过素质教育，提高大学生四种基本能力，即：学会求知的能力,学会做事的能力,学会共同生活的能力,学会生存与发展的能力。把大学生培养成具有较高的专业素质、高尚的道德情操、高品位的文化修养、较强的创新意识以及健康的体魄和健全的人格。
三、基本内容
实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育、劳动教育等几方面有机地统一起来,并贯彻于教育活动的各个环节。不仅要抓好智育,还要加强品德、体育、美育、劳动技术和社会实践活动，使诸方面相互渗透，协调发展，促进大学的全面发展和健康成长。
四、具体措施
开展医学生综合素质养成系列活动。通过党史学习教育，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。通过一线抗疫故事宣讲，培养学生职业精神。通过整合发挥系部学工干部队伍开展系列讲座，帮助学生理清专业方向、钻研方法，做好择业、升学准备。通过聘请杰出医生入校开展成医之路经验分享、医学人文精神宣讲，促进院校交流。带领学生深入美育场馆学习，培养爱美审美造美之心。结合年度主题，确定学年度讲座计划和宣传方式，抓好讲座或活动质量，提高学生参与的积极性。
五、活动注意事项
1.本方案所列活动安排周次时间根据实际情况进行调整安排。
2.本方案所列活动皆在符合疫情防控要求的前提下开展，如遇校园防控要求调整，以上级通知为准。
