2020年10月27-30日，第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛在南京大学举行，决赛共有162名参赛教师，从全国31个省市和新疆生产建设兵团所属的千余所高校21082位参赛教师中层层选拔而出。
竞赛背景：
全国高校青年教师教学竞赛是中国教科文卫体工会和教育部于2012年开始打造的教学竞赛平台，竞赛每两年举行一次，成为颇具影响力的重要赛事，是高校青年教师们的高水平交流展示平台。
竞赛规则：
本次竞赛设立五个组别，分别为文科、理科、工科、医科、思想政治课专项，其中医科组为本届新增组别，突出了医学在人民群众生命安全和身体健康中的重要地位与作用，激励更多优秀教师投身卓越医学教育事业。
以“上好一门课”为今年的竞赛理念，赛事要求每位参赛教师赛前要提交一门课程的20个学时的教案和20个教学节段的课堂课件，比赛前现场随机抽取其中一个教学节段进行现场课堂教学演示，最后总得分由教学设计、课堂教学和教学反思三部分的分值汇总得出最终成绩。
竞赛结果：
医科组共有32名参赛选手，分别来自四川大学华西医学院、北京协和医学院、中南大学湘雅医院、南方医科大学、西安交通大学、南京大学、上海中医药大学等综合性大学及知名医科院校。厦门医学院林虹老师作为去年福建省高校青年教师教学竞赛自然科学应用学科组特等奖获得者，代表福建省参加本次国赛的医科组比赛，成绩名列全国第9名，荣获二等奖。
林虹老师获奖感言：
备赛期间，一路走来，得到了许多帮助和照顾。组织上的精心筹备与关心关怀，校内外各位专家名师的精心指导与耐心点拨，系部领导和同仁们的温暖照顾与贴心关怀，教务处和国赛前辈的一路相伴、保障支持，参赛队友的相互鼓励与经验分享，家人的理解支持，没有这些就没有成绩的取得。在此一并致与深深的感谢与感恩！我十分感恩自己生活在一个忠诚、团结、实干、创新的集体中，我为自己是厦医人、临床人而感到无比骄傲。
“师者，教之以事而喻诸德者也”。参加比赛让我更加深刻地思考教师的角色、教学的意义。学生在课堂上不仅要得到知识的学习、思想的启迪、能力的提升、思维的训练，更要去追求真、享受美、流淌善，方能成长为德厚术湛的好医者。“学，然后知不足，教，然后知困；知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。”在学习中生长，在思辨感悟中丰盈。只有不断的学习、思考、实践，我们才能带着学生一起向更好更高的方向走去。
