厦门医学院本科教学任务伴随着2018学年新学期的开启如约而至。为配合新课程新要求，同时规范我院教学工作，提高任课老师的教学技能，9月11日我们诚邀厦门医学院临床系姚跃英主任及林虹、邓丽娜老师作为教学技能培训的授课嘉宾，为我院医护人员传授宝贵的经验。此次培训不仅聚集了各大教研室主任、教学秘书及本学期任课老师，更有对教学感兴趣的医护人员积极参与，共计一百余人参与培训。
首先由临床医学系教学秘书蒋鹭婷老师就学校的规章制度进行了详细的解读，着重讲解《教学事故认定及处理办法》及《教学档案质量标准》，并对日常教学中容易碰到的问题进行解说指导。简洁的介绍让老师对教学工作的重要性有了初步了解。
PPT是教学中重要的一个环节，为此，临床医学专业负责人林虹老师结合自身经验与体会，为大家介绍《PPT制作思路与技巧》。林虹老师利用实例解析课件制作过程中的配色、文字、图片、排版、模板应用等方面的问题。她充满激情又略带幽默的演讲风格使会场的气氛格外热烈。“图片哪里找？这是几个我经常找图用的网站。”“这是我收集整理的PPT模板”“不用急着拍照，后面我整理的笔记都会送给大家”几句简单的话语，却是凝结了她无数的心血，也饱含了教师无私奉献的精神！
紧接着，临床教研室主任邓丽娜老师以《如何上好一堂课--多管齐下，精彩课堂》为题，从备学生因材施教、备教材教法设计、形成教师自己的讲课风格等几个方面讲述了如何上好一堂课。“听说有两种人一定会上天堂，一种是医生，一种是老师，恭喜你们，你们两种职业都占有了。”邓老师风趣幽默的讲课风格，时常会引发大家会心一笑。邓老师强调，老师应充分发挥主观能动性，要懂得总结归纳、融会贯通，还需要关注医师考试导向，结合临床经验，认真备课，方能上好每一堂课。通过实际范例的讲解，让老师们真正领略到认真备课后的讲课魅力。
最后，临床医学系姚跃英主任以《PBL在临床教学中的运用》为主题，给大家传递“基于问题的学习”的教学理念，并举例说明PBL在教学中的应用。姚主任提出，老师要加强自身学习，善于培养学生对问题的思考，改变教学思路，以学生为主体，引导学生独立思考。身为知识的传授者，要有以下转变：从以知识传授转向以能力培养；从教师自我思维转向学生群体思维； 注重学习的过程；从教师的“一言堂”转向学生的“群论台”。姚主任的精彩授课从一个全新的角度引导和启发老师对教学模式的思考。
教学相长，医教协同。通过本次临床教学技能培训，让医护人员更明白如何高效地进行教学工作、培养医学人才、提高自身医疗水平。同时也领略到了学校老师讲课的风采和作为老师那种无私分享教学经验的精神。此次技能培训将为今后如何更好地开展临床教学工作，提升临床教师教学能力起到了有力的推进作用。
