2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话。五年来，厦门医学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂育人，以习近平总书记“3·18”重要讲话精神为指引，对照思政课教师“六要”标准和思政课“八个相统一”要求，通过把握“一个关键”、抓住“两条主线”、坚持“四个融入”，持续推动思政课守正创新。
把握“一个关键”，为思政课建设立柱架梁
高质量党建引领高质量业务发展。厦门医学院党委高度重视思政课程建设工作，坚持每学期至少召开1次专题会议，研究马克思主义学院建设重点工作、部署思政课建设，在思政教师队伍建设、思政课改革创新、课程思政等方面出台系列制度文件，采取有力举措，推动思政课建设落地落实。
同时，校党委书记、校长现场办公、带头抓思政课；校党委书记以普通党员身份参加马克思主义学院党支部组织生活，指导思政课教师上好思政课。学校领导讲思政课、听思政课、联系思政课教师已经制度化、常态化，成为学校构建“大思政课”格局的关键举措。2020年1月、2022年5月、2022年11月学校还分别邀请时任福建省委常委、厦门市委胡昌升书记，福建省委常委、市委崔永辉书记，厦门市长黄文辉莅校为师生讲授思政课。
（校党委书记徐国庆到马克思主义学院现场办公）
（校党委副书记、校长林羽到马克思主义学院现场办公）
抓住“两条主线”，为思政课育人提升实效
打造“1+N+X”课程体系。2022年9月，厦门医学院开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，并以此为龙头，打造“1+N+X”课程体系，加快形成以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设。其中“1”为《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》必修课；“N”为专题选修课程群，积极开设马克思主义经典著作原文选读、中国共产党历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华优秀传统文化等选修课；构建《马克思主义经典著作导读》《习近平的福建故事》《改革开放中的福建》等课程群体系；“X”为以实践教学、理论阐释、虚拟教研室、校系两级“习近平新时代中国特色社会主义思想”读书社等为主的深化及转化模块。
抓好一支队伍。思政课能否讲深、讲透、讲活，关键在教师。五年来，厦门医学院先后研究制定了思政课教师队伍、辅导员队伍建设管理办法，健全思政工作队伍激励机制，加大对思政工作队伍的配备选聘、发展培训力度等。目前专职思政课教师师生比达1:288、高于国家规定的1:350；思政课教师队伍结构进一步优化，高级职称占比达36%，博士占比大幅提升。同时，学校还采取集体大备课、专题培训、实践研修等方式，提升思政课教师队伍的综合素质，真正做到“让有信仰的人讲信仰”。2022年7月，马克思主义学院张雪玲老师获得第六届全省高校青年教师教学竞赛高校思想政治课专项组二等奖；2023年7月，福建省委教育工委举办“习近平与福建教育故事”思政课“金课”遴选活动中，谢银萍老师的《融合发展的生动实践：两岸高等教育交流》、何海琳老师的《建设高质量的应用型高校的福建实践》、邱柳柳老师的《情系山海间共赴小康梦》荣获二等奖，张雪玲老师的《12年5封信：助力实现人生价值》荣获三等奖；2024年1月，李艺宝老师在厦门市“学思想i宣讲”全媒体理论达人秀活动中获一等奖。
（全体思政课教师认真学习习近平总书记“3·18”重要讲话精神）
（全体思政课教师定期开展集体大备课）
（中国人民大学优秀学者线上指导《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》集体备课工作）
坚持“四个融入”，打造有“福建温度”的思政课
福建是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地，厦门是习近平总书记入闽工作的第一站，厦门医学院附属口腔医院更是在习近平总书记在厦门工作期间亲自关心、亲自选址、亲自推动下建设而成的。厦门医学院始终带着特殊的感情，对标对表教育部2023新版建设标准，立足区域特色，打造具有福建温度、厦医特色的“思政课”。
将习近平总书记在闽工作十七年半所形成的系列重要理念和重大实践的思想精髓，不断融入学校思政育人体系。全体思政课教师紧密结合“追寻习近平总书记的足迹——闽山闽水物华新”、“追寻领袖足迹 感悟思想伟力”、“追寻领袖足迹 赓续中华文脉”等寒暑假主题社会实践活动，带领广大医学生奔赴八闽各地，与时代亲历者共鸣，与磅礴历史同频共振。在厦门市同安区军营村，带领学生追随习近平总书记两上高山访贫问苦的足迹，重走初心之路；在泉州晋江市，帮助同学们了解“晋江经验”，感悟晋江人民对中国特色社会主义发展道路的大胆探索和成功实践。
（思政课教师带领学生上好思政实践大课，领悟“3820”战略工程的“时代价值”）
（思政课教师带领学生循迹中华优秀传统文化）
（思政课教师带领学生上好思政实践大课，深入田间地头）
（思政课教师带领学生上好思政实践大课，走进基层医疗单位）
将福建区域内红色资源融入思政育人。充分利用福建是革命老区，党史事件多、红色资源多、革命先辈多的优势，挖掘红色资源存量融入思政课堂教学。
注重突出“医”元素融入思政课程。在《思想道德与法治》课程开设“中国医生”课堂分享，讲好福建本土杰出医学人物和感人故事，如“中国医学圣母”林巧稚、“中国肝胆外科之父”吴孟超院士、“共和国勋章”获得者钟南山院士等，引导广大医学生向前辈学习，秉持仁心仁术，到人民最需要的地方去，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
将“数智化”元素融入思政育人。以交互式虚拟仿真为载体，依托医学院校特色构建融合专业与素养的实践教学体系，开展互动式虚实结合、线上线下混合式的教学活动，实施“闯关”任务式实践教学，打造“实”临历史场景，“践”悟红医精神的实践课堂。《“红色传承，勇毅逆行”——中国革命道德虚拟仿真实验教学项目》《厦门破狱斗争虚拟仿真实验教学项目》等两门课程获得省级虚拟仿真实验教学一流课程。
在校党委的充分重视下，党的创新理论“三进”工作在厦门医学院落地生根，立德树人成效显著：1名同学勇救溺水中年男子，被团中央授予“中国大学生自强之星”，成为全省被授予“见义勇为先进个人”唯一在校大学生；6名同学先后捐献造血干细胞，4名同学公交上成功抢救突发疾病市民；衡量医学院校教学最重要的指标——执业医师资格考试通过率93%、高于全国平均30多个百分点，考研录取率40%、高于全国平均13个百分点，2023届毕业生就业率位居全省本科高校前列、厦门地区高校第一。
（学校党委凝练出“对国家尽忠、对父母尽孝、对单位尽责、对患者尽心”的“四尽”医学人才培养理念）
（2018级临床医学专业詹仕伟勇救溺水男子被评为2020年度“中国大学生自强之星”）
（6名同学先后捐献造血干细胞）
（我校4名同学公交上成功抢救突发疾病市民，市民送来锦旗）
（马克思主义学院 党委宣传部供稿）
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