厦门医学院召开本科教学工作合格评估领导小组第一次会议

11月23日下午，校党委书记、合格评估工作领导小组组长徐国庆在明德楼706会议室主持召开领导小组第一次会议，学习教育部有关文件精神，部署我校迎评促建工作。校长、领导小组组长吴小南，校领导、领导小组常务副组长李黎明、副组长洪丰颖出席会议。

徐国庆指出，继召开我校迎接教育部本科教学工作合格评估动员大会进行再动员再部署、召开校党委会听取教学工作汇报之后，学校召开领导小组会议研究推进评建工作，体现了在校党委领导下、学校坚持把教学工作摆在业务中心地位、坚决把评建工作列为关键任务的决心。此次评估是我校“一二三四五六”发展思路中的“两个大考”之一，关系到学校的声誉和未来的发展。为此，要做好以下三个方面工作：一要统一思想、提高认识。参加合格评估既是教育部的刚性要求，也是学校自身发展的内在需要。学校要通过迎评促建实现“一个落实、两个提升、三个确保”，即全面贯彻落实习近平总书记关于教育、高等教育的重要论述和党的教育方针，提升学校服务地方经济社会发展的能力、提升应用型本科人才培养能力，确保基本办学条件、基本教学管理、基本教学质量合格，最终达到“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的目的，推动学校内涵发展。二要针对短板、精准迎评。通过研究评建工作中的共性问题、认真查摆自身不足，梳理学校当前存在的不够“本”、不够格、不够全、不够特四大阶段性发展短板，要坚持问题导向，针对短板精准施力，树立本科思维，更新办学治校、人才培养理念；对标指标体系推进学校内涵提升和外延拓展；完善“三全育人”“五育并举”机制，促进学生德智体美劳全面发展；凝练和彰显“四尽”人才培养目标、校训校风学风校园文化体系、传统品牌和新办特色专业、“清洁校园、清除‘四害’、劳动锻炼、体育锻炼”活动等厦医特色。三要建立机制、科学调度。要建立领导小组月协调、评建办周调度机制，领导小组月例会应协调各方、重在解决问题，评建办周例会可灵活调度、重在推进工作。要建立压力传导机制，形成各负其责、人人有责的评建工作体系。要建立工作奖惩机制，以奖惩分明促勤勉尽责、实干有为。

吴小南对评估工作进行了解读，并对下阶段具体工作进行了部署。一要进入评估工作状态，集中精力学习评估、研究评估、应对评估，做好迎评的各项工作。各部门要组织内部培训，让教职医护员工知晓评估的内容、理念、做法；要学习《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》两份文件，认真落实“三全育人”“五育并举”工作。二要完善和丰富评建专题网站内容，使之成为全校学习评建知识、掌握评建动态、参与评建工作的窗口。三要针对毕业论文、课堂教学等重点环节落实具体应对措施。四要依据评估时间节点，倒推工作任务，反向设计、正向施工。五要通过教育思想大讨论形成共识，久久为功，蓄力破解四大阶段性发展短板。六要加强薄弱环节建设，指导附属医院提升育人质量。

李黎明解读了教育部关于合格评估的三份文件，从基本要求、评估中心解读、专家解读三个视角，结合我校实际分析了评估指标体系，进一步落实了工作职责。

教务处处长、评建工作办公室副主任纪晴就评建办过去一个阶段的工作等有关事项进行了汇报。

学校合格评估工作领导小组及评建工作办公室全体成员、各部门评建工作相关人员参加会议。（教务处刘磊、武闯 供稿）