第二十七次“思辅心涯”联席会议暨辅导员工作沙龙定于5月26日（周四）下午15:00在图书馆三楼会议室召开，相关事宜如下：
一、会议主题
如何将八项专题教育与其他校园文化建设进行整合
二、主办单位
学生处
三、参加人员
各系党总支书记、学生处、团委、思政部教师、心理教研室教师、生涯规划课程教师、全体辅导员。
四、会议内容
素质拓展“128-8-3工程”是我校注重培养学生综合素质的一项举措，其中第一个“8”是指开展八项专题教育，内容是：爱国守法、敬业担当、明礼诚信、仁爱友善、公平正义、感恩孝道、勤俭谦恭、生命人生。通过多年的探索实践，八项专题教育活动取得良好的成效，但如何在实践中更好地与其他校园文化建设有机整合，使教育活动更吸引力、感染力、针对性和实效性，让学生实实在在地在教育活动中取得积极正向的变化和进步，有待进一步探讨。本次会议就如何将八项专题教育与其他校园文化建设进行整合进行探讨。
各系、教研室须指定代表选择不同角度进行发言：
1.据不完全统计，我校有“三节（校园文化艺术节、校园体育节、校园读书节）、三运（田径运动会、趣味运动会、柔性运动会）、三月（学雷锋活动、心理健康月、安全教育月）”、“三下乡”等社会实践活动、社会主义核心价值观和“中国梦”宣传教育活动、“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动、中华优秀传统文化的宣传普及活动、弘扬“林巧稚精神”、“陈嘉庚精神”、“走近名家、走近经典、走近科学”系列活动、微信公众平台、易班平台网络文化建设等。谈谈你所在的系（部）还有哪些特色的文化建设活动？
2.这些校园文化建设活动相互联系、密切相关，很多内容在本质上是一致的，一定程度上造成了活动重复，增加了不少工作压力。谈谈你对如何更好地将其与八项专题教育进行整合的看法。
3.在开展八项专题教育时，你是否会结合其他文化建设活动？你组织过哪些卓有成效的活动，运用了哪些深受学生喜欢的形式，是否可以进行推广？
4.在开展八项专题教育的宣传动员、活动开展、总结提高三个阶段，你遇到过哪些问题和困难，采取了什么措施，对此你有什么建议和思考？
学生处
2016年5月6日
