习近平总书记在来闽考察时指出，福建是革命老区，党史事件多、红色资源多、革命先辈多，开展党史学习教育具有独特优势。我们要牢记习近平总书记的嘱托，从四个“深刻领悟”中准确把握学史明理的核心要义，结合“再学习、再调研、再落实”活动，开展我市红色文化系统性挖掘整理和研究阐发，发挥我市党史资源独特优势，引导青年学子学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色基因、革命薪火代代传承。
厦门红色文化是青年学子学史明理的沃土
1700平方公里的厦门，密集分布着近百处红色文化遗址，其中有3家全国重点文物保护单位、5家省级文物保护单位和10家市级文物保护单位，可以说是数量多、时间早、品位高、影响大。在革命战争年代，厦门地区诞生了福建省最早的党支部——中共厦门大学支部，爆发了震惊中外的厦门破狱斗争，罗扬才、杨世宁、王海萍、刘惜芬等无数革命先烈用鲜血和生命谱写了厦门光辉的革命历史，他们的不朽功绩永远将启迪和引领着青年学子。厦门还孕育了嘉庚精神、英雄三岛精神、海堤精神、鼓浪屿好八连精神、马塘精神和盖军衔精神，这些精神无一不是厦门红色文化的传承和延续，无一不是中国共产党精神谱系的重要组成，无一不是青年学子成长成才的“营养剂”。更为重要的是，厦门是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地、萌发地、实践地，习近平总书记在厦门工作期间的重大理论创新和实践成果，与习近平新时代中国特色社会主义思想一脉相承，这是青年学子党史学习教育独一无二的丰厚资源。
在青年学子学史明理中形成强大合力
青年学子的党史学习教育是全社会的共同责任，要形成强大的合力，让红色基因世代赓续。一是发挥厦门革命文物的育人功能。厦门革命文物分布广、类别全，育人作用潜力大，尤其是厦门破狱斗争旧址、中共福建省第二次代表大会旧址、中共福建省委机关旧址等红色旧址教育影响力大，要开展好学习瞻仰、缅怀祭扫、升国旗仪式、入党入团仪式等各类红色主题教育，发挥其青年学子红色文化现场教学基地的重要作用。二是把厦门党史资源融入思政课堂主渠道。思政课要挂钩共建集美鳌园、厦门破狱斗争旧址等红色教育基地，将红色文化资源转化为思想政治理论课的鲜活教材；要把革命前辈、烈士遗属、亲历者、民间收藏人士等请进思政课堂，结合自身革命经历讲好中国共产党的故事、党的光荣传统和优良作风，尤其是要讲好习近平同志在改革开放之初带领厦门人民艰苦奋斗的历史故事；要创新党史学习教育方式方法，注重启发式教育，利用全景摄影和虚拟仿真等现代化教育技术，增强党史学习教育浸入式体验。三是深入开展厦门红色文化学术研究。要发挥我市社科研究规划的导向作用，设置红色文化研究专项，鼓励在厦高校和各级党校深入开展厦门红色文化学术研究，引导学术界形成高水平的厦门红色文化学术成果，用理论研究成果推动红色文化的学习教育。
青年学子在学史明理中凝聚磅礴力量
青年学子从党的百年历史中汲取智慧和力量，是中国特色社会主义事业后继有人的根本保证。一是要在学史明理中感悟思想伟力。要深入学习党领导厦门人民浴血奋战、艰苦创业的历史，领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，坚决反对历史虚无主义。二是要学史明理中培养奋斗精神。要深入学习《习近平在厦门》系列采访实录，积极开展主题社会实践活动和社会调研活动，感受党领导厦门人民通过改革开放所取得的伟大成就，深刻感悟“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福”，培养不畏风险、不怕苦难、不惧挫折的奋斗精神。三是要在学史明理中练就过硬本领。要在党史学习教育中掌握马克思主义的基本立场、方法和原则，学会用马克思主义观点看待问题、改造世界，在潜心学习中下苦功夫、练真本领，主动投身厦门建设更高水平“两高两化”国家中心城市的历史浪潮。
