11月23日，我院召开中国共产党人的精神谱系融入思想政治理论课教学集体备课会，全体教师出席了会议。会议由《思想道德与法治》课程教研室主任张雪玲主持。
会上，我院负责人吴宝捷对中国共产党人的精神谱系融入思想政治理论课的重要性和必要性做了强调，指出要发挥思想政治理论课“关键课程”的作用，将百年大党精神谱系有机融入思想政治理论课教学全过程，让广大青年学子深刻理解中华民族伟大复兴的精神密钥，引导大学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
《思想道德与法治》教研室段晶姝老师以抗美援朝精神为例，就如何将中国共产党人的精神谱系有机融入《思想道德与法治》课程做了示范教学。谢银萍老师从选题、刊物选择、撰稿投稿等多维度介绍了有效开展中国共产党人的精神谱系的科研工作。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室梁美英老师指出，伟大的建党精神是中国共产党人精神谱系之源，新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代所形成的一系列精神谱系都有其共同的社会实践之根、精神之根、科学之根和社会之根，《概论》课程是以马克思主义中国化为主线，以马克思主义中国化最新理论成果为重点的一门课程，要把党的一系列精神谱系融入到中国共产党百年来不断推进马克思主义中国化的历史进程中，通过引导大学生读毛泽东、邓小平、习近平的重点文章篇目，多形式、多渠道让学生充分理解精神的伟力，感受精神指引对国家的发展和个人的成长都至关重要。《马克思主义基本原理》教研室主任黄巧莲老师结合中国共产党的精神谱系这一社会意识与中国共产党百年奋斗历程这一社会存在的关系进行阐述。中国共产党人的精神谱系作为先进的社会意识，它一旦形成，将成为动员全党为党的事业顽强奋斗、不怕牺牲的精神灯塔，成为激励全体共产党人一往无前、冲锋不止的精神引擎，从而转化为迈进新征程、奋进新时代的奋斗力量和坚实行动，激励我们开创属于我们这一代人的历史伟业。《中国近现代史纲要》邱柳柳老师从中国共产党人的精神谱系融入《纲要》课的契合点、着力点和方法论三部分进行了详细的阐述。
此次活动是落实教育部《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》（教育部令第46号）的重要举措，是推进我院思想政治理论课各课程同向育人的重要活动。下一步，我们将继续推进我院各教研室集体大备课，致力于整体提升我院思政课教师的理论水平、教学素养和协同能力，培养一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的思政课优秀教师。
