近日，《思想道德与法治》课程教研室举行了一场以“AI赋能思政课教学创新”为主题的集体备课会。与会教师围绕人工智能技术如何深度融合于思政课教学全过程——课前、课中与课后，展开了热烈而富有成效的探讨，旨在探索新时代背景下提升思政课吸引力、针对性和实效性的新路径。
课前：AI精准把脉，助力备课“有的放矢”
备课会首先聚焦于AI在课前准备环节的应用。传统备课中，精准把握学生的思想动态和真实困惑存在一定难度。如今，教师们尝试利用AI工具，通过分析学生在线上平台提出的疑问、讨论区的发言等，快速生成“学生关注问题清单”，并智能梳理出逻辑清晰、层层递进的“教学问题链”。这一应用使得备课环节从“经验驱动”转向“数据辅助驱动”，让教师能够更精准地把握学情，设计教学内容时更能“对症下药”，显著提升了备课的深度与效率，为课堂教学的顺利开展奠定了坚实基础。
课中：AI激活课堂，创设沉浸式学习体验
在课堂教学环节，与会教师分享了利用AI技术增强课堂互动性与吸引力的实践案例。一种创新模式是：借助AI生成特定历史人物（如孔子、李大钊等）的形象与对话逻辑，组织学生与“AI历史人物”进行跨越时空的对话。这种生动的“古今对话”形式，使抽象的理论和遥远的历史变得可感、可触，极大地激发了学生的学习兴趣和情感共鸣。另一种模式是，鼓励学生就某一理论或现实问题与AI助手进行开放性辩论或探讨，AI能够提供多元视角、补充相关知识，从而拓展学生思维边界，培养批判性思维能力。AI的介入，使思政课堂不再是单向灌输，而成为思想碰撞、智慧启迪的互动场域。
课后：AI高效梳理，延伸巩固学习成果
对于课后环节，教师们探讨了AI在知识梳理与资源整合方面的辅助作用。AI可以快速整理课堂讨论的核心观点、生成课程内容摘要、推荐相关的拓展阅读材料或视频资源，帮助学生高效复习与深化理解。同时，AI还能辅助教师进行教学反思，分析教学过程中的亮点与不足。然而，老师们也坦诚交流了实践中遇到的挑战，例如AI生成内容的准确性与价值观把关、如何避免技术依赖削弱教师主导作用、以及如何确保AI应用与教学目标紧密契合等，这些难题为后续的探索指明了改进方向。
展望：人机协同，共绘思政育人新图景
会议最后，教研室主任在总结中指出，AI技术的融合为思政课教学改革注入了新的活力，但其核心在于“赋能”而非“替代”。未来的方向是坚持“教师主导、技术辅助”的原则，不断提升教师运用信息技术的能力，深入探索AI与思政教育深度融合的有效模式，让人工智能真正成为提升思政课思想性、理论性和亲和力、针对性的有力工具，共同绘制“人机协同、智慧育人”的思政教育新图景。
此次集体备课会不仅是一次教学经验的交流，更是一次教育理念的更新。大家一致认为，主动拥抱智能时代，善用AI赋能，将有力推动《思想道德与法治》课程教学迈向高质量发展新台阶，更好地落实立德树人的根本任务。
