9月4日下午，护理系基础护理教研室在笃行楼B栋421召开了2014-2015学年第一次教研室集体备课。除了专任教师，来自厦门中山医院、解放军174医院和厦门市第二医院的临床教师也一起参加了备课。

会上，基础护理教研室主任苏惠玉老师对参加备课的老师一一作了介绍，尤其是新遴选的临床教师，促进了老师间的相互了解。

作为本学年的第一次集体备课，苏惠玉老师首先对上学期教研室工作进行了总结。上学期基础护理教研室除了承担大量的教学工作量外，还指导学生参加国家、省、市级护理技能竞赛获得优异成绩；基本完成了“跟我做”常用护理技术训练教程（基础篇）视频的拍摄和配套教材的编写工作；制作了《基础护理技术》的全部“课前导学”视频；尝试开发护理仿真软件（鼻饲法）以及在厦门市信息化教学设计大赛（医药卫生组）取得的佳绩。

苏惠玉老师在肯定上学期工作成绩的同时，从实验员工作安排、各门课程的授课方案、集体备课的规章制度、课堂教学常规、本学期教学改革重心“翻转课堂”等方面对本学期的期初工作进行了安排，并确定了临床教师作为主备人的备课主题。

会上，全体教师一起学习了翻转课堂。叶碧容老师对翻转课堂的定义、发展史、翻转课堂与传统课堂的区别、优势等方面进行了介绍。孟明老师展示了鼻饲法护考知识点的“微课程”。通过学习，老师们对翻转课堂有了一定的了解，对“微课程”表示出了极大的兴趣，并展开了激烈的讨论，为后续翻转课堂教学模式在《基础护理技术》的开展打下了良好的基础。

通过此次集体备课，增进了专任教师和临床教师的了解，紧密了彼此间的联系；让专任教师走近临床，临床教师走近教学，从而更好地服务教学，服务学生。

（基础护理教研室叶碧容供稿）

护理系基础护理教研室全体教师合影