《护理伦理学》是护理专业课程中的必修课程之一，课程旨在树立“以人为本”的人文关爱精神，提高护生的医德修养和法规意识，增强其伦理决策能力。随着社会和医疗模式的发展，护士在临床实践中面临更多的伦理困境。作为护理学与伦理学相交叉的边缘学科，护理伦理学以护理道德为研究对象，研究其产生、发展、变化规律及如何运用护理道德原则与规范去调整护理人际关系，解决护理实践中的伦理道德问题。

在过去传统的教学中，往往注重伦理相关知识和技能目标，较少关注思想教育与职业态度目标。本课程利用线上学习资源，推进线上自学，线下讨论的混合式教学，提升学生自学能力，提前熟悉和掌握护理伦理相关理论和知识点，线下教育重视评判性思维能力和思想素质与职业态度的教育。

该课程旨在为护理专业学生提供正确的价值导向，树立“以人为本，关怀照顾”的人道精神，培养学生识别护理实践中的伦理问题，正确评价，理性、公正决策，在解决护理伦理问题的同时，兼顾服务对象的最大权益。本课程选用由张凤英教授为课程负责人，四川大学为主要建设单位的国家级一流本科课程《护理伦理学》MOOC资源，由富有教学经验的护理学及伦理学教学团队倾情奉献，其中包括张凤英、李晓玲、李琰、赵莉、刘艳、任建华、胡晓林、唐梦琳、刘逸文、刘春娟、王磊等专家齐聚一堂，他们通过在线课程中心、微视频、“PBL”在线课堂互动、翻转课堂探究式学习，引导学生从护理伦理的角度思考护理问题，将护理伦理理论、原则和规范运用在临床护理及护理科研中。

本课程旨在推进教学改革创新：

1、推进探究式、案例式、讨论式教学方法，培养学生批判性思维的能力。组织辩论赛，提升学生的批判性思维和沟通能力。

2、推进课程思政：在护理伦理学教学中引入并拓展思想政治教育，通过护理伦理课堂上老师的正确引导，使学生思考社会主义价值观与护理伦理学知识的融合，形成正确的职业态度和职业理想，具有重要的现实意义。

3、丰富线上信息化学习资源，推进翻转课堂。

通过线上线下混合式教学，以护理伦理学理论为指导，以临床情景为核心，引导学生从护理伦理的角度思考护理问题。该课程将认知教学，技能教学和职业素养教学紧密结合，使同学可以运用护理伦理学的基本理论、原则与方法，分析和解决护理实践中的伦理问题；确立科学的价值观与道德素养，明确自身的角色责任，学会尊重护理对象的独立人格和权力，提高其自身的道德素质水平。最终使学生能够将护理伦理理论、原则和规范运用在临床护理及护理科研中，培养护理专业学生伦理决策能力，树立正确的是非观及人文护理价值观。